君善如水，润物无声。转眼间，为期15天的三下乡活动已经结束，在这15天的时间里，数学组的志愿者们认真备课，在讲授知识的同时与孩子们成为了要好的朋友，与孩子们共同成长。生逢其时，肩负重任，心有所信，方能远行。记录三下乡志愿者们的闪亮时刻，让我们一起跟随数学组志愿者们的笔触，感受三下乡活动带来的满满的爱与收获。
数学组 维丽斯
因为疫情，此次的三下乡和以往的都不相同，是通过远程，云在线进行教学。作为教育技术学专业的我，上个学期刚好学习了有关远程教育的知识，对此次三下乡的授课方式也充满了兴趣。
我的教学对象是一名初一升初二的学生，在正式开始教学前与学生进行了一系列沟通后确定此次辅导的教学内容和教学方针，随后我们的授课就正式开始了。
经过这一次的三下乡活动，我收获颇多，曾经的我更多的是以学生的角度看待老师，现在的我却能够以老师的角度看待问题。这一次的经历是一次宝贵的经验，通过活动也使我有了成长。在未来的日子里，我也会更多的从经历中获取经验，努力充实自己、完善自己。也希望有朝一日，我也能自信满满地站在三尺讲台上。
数学组 祁静
时间如白驹过隙，眨眼间十五天的三下乡教学辅导已经画上了句号。从一开始的手忙脚乱到后面的得心应手，从不熟悉到熟悉，我和两位学生共同进步成长。由于教学材料的不同以及对学生学习内容的不熟悉，教学过程中出现了几次比较尴尬的时刻，好在我与学生及时沟通解决了问题。这十五天的教学辅导活动让我认识到尽管以往学习理论知识总认为很容易，但那仅仅是纸上谈兵而已，对于我们学习过的人来讲确实很容易，但对于学生来讲是全新的知识，是从未接触过的东西。她们从认识、理解、熟悉到运用的得心应手需要经历一个过程。这个过程中，作为教学者不仅仅要去讲解，还要听学生的理解，只有了解了学生的想法我们才能更好的进行后面的教学，同时还要增加大量的练习题，通过练习才能检验学习成果。我作为一名经验较少的新教师为了弥补自身的缺憾，寻找了大量的类型题、练习题，在检验学生掌握情况的基础上加强薄弱环节的练习，从而让学生对知识点掌握透彻。感谢此次活动的举办，我受益匪浅。
数学组 陈宝倩
转眼，“三下乡”已悄然结束。由于疫情的原因，此次“三下乡”社会实践不同以往，学院选择了线上教学。线上教学对于我们是一次全新的体验，首先摆在我们面前的问题就是：如何让学生积极地参与线上教学、并把教育真正落到实处。而我仍然记得开课前不断去尝试不同上课软件的我，模拟教学中可能发生的情境，从中不断发现问题并一一解决，直到能熟练地掌握各种教学工具。紧接着，就开始进入提前备课阶段：研读教材、自己做课件、收集学生提供的练习册上的错题……就这样，我紧张而又期待地等待着我的第一堂课的到来。
在这十几天里，我看到了学生明显的进步，他们从遇到难题就无从下手、没有答题思路、对知识点模糊不清的状态到现在能清楚理解各知识点并掌握了各类题型的答题技巧、拥有多种答题思路。当得到家长和学生的一致认可时，所有的疲倦都消失了，这是一种对你劳动成果和能力的肯定，使我更加有动力地去做好这件事情。
在短短的十几天里，我学到很多，感受很多，领悟很多。我感悟并收获到了很多教学经验，如：用“类比”的方式教学，学生易懂，可以大大提升教学效率；课堂上，尽量少讲精练，要留时间给学生整理思路、笔记；选择例题时，例题难度最好呈阶梯式展现；对于练习的设计，尽量采取不重复原则；教学中要坚持学生的主体地位，教师为辅，要积极引导学生独立思考,要实现教学的多样化等等。能够熟练进行线上教学、每天得到的教学反思总结、不断积累的教学经验、教学技能得到提高。这些，是我最大的收获。
我学会了怎样和学生们相处，怎样讲出他们感兴趣的课，同时，我也发现了自己的仍有许多需要提升的地方。当然，“三下乡”带给我的不只是这些，我还认识了一帮优秀的朋友们。作为一个团队，我们一起相处了十几天，是人生很难得的经历。我们在一起集体线上备课、每晚一起分享教育反思心得、一起互相学习和交流。我们由陌生到熟路，一起经历的这些天将是一段很难忘的时光，这些人也将是很好的同行者。而在未来的路上，我们仍会继续努力、继续前行。
“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。”短短半个月的时光转瞬即逝，疫情防控的变化，也依然阻隔不了我们的热情与爱。在这段时间中我们彼此相识、共同成长，留下了一段段美好的回忆。“三下乡”活动虽然已经结束，但这次社会实践带给我们的影响才刚刚开始，愿我们每个人都带着这份温暖与感动，继续用火红的青春书写青年担当。
