为做好疫情期间威尼斯游戏手机登录心理防控及危机干预工作，帮助威尼斯游戏手机登录学子培养抗击疫情的良好心态，在“5·25”心理健康教育宣传月活动中，威尼斯游戏手机登录以“防疫暖心·阳光心态·幸福人生”为主题，充分利用线上资源优势和灵活形式，坚持有主题、有精品，积极开展了一系列心理健康教育宣传活动，组织全院学生踊跃参与。本次心理健康教育宣传活动营造了积极健康的心理教育环境，培养了学生积极向上的阳光心态。
2017级教育技术学汉班
为增强学生的心理健康防护意识、帮助同学们调整心态、积极适应特殊时期的学习生活，学院组织了一系列相关活动。作为17级教育技术学汉班的心理委员，我带领班级参加了以下活动：
一、《大学生心理防护手册》学习活动
大家在家中学习、生活，避免不了由于学习积极性不高或与父母相处产生摩擦而导致不良情绪，手册中的内容可以指导大家的学习与生活。
学习内容如下：
1.了解手册概况
2.集中学习手册学习篇
二、大学生心理危机排查
了解每一位同学的心理动态是心理委员的责任，我通过微信聊天了解同学们的心理动态、生活动态。
三、大学生心理健康教育宣传观影
通过腾讯会议，班级同学观看了《奇迹男孩》这部电影。
“5·25”大学生心理健康宣传月已经进入尾声，让我们一起关注大学生心理健康，共创健康校园。
2017级小学教育语文班
为了更好地引导学生关注自身发展，树立正确的世界观、人生观、价值观，响应学校及学院的号召，2017级小学教育语文班举办了一系列的心理健康宣传活动。
现将本次宣传月中各项活动总结如下：
一、学习《大学生心理防护手册》
为增强学生的心理保健意识、帮助学生调整心态、积极适应特殊时期的学习生活，我组织班内同学对《手册》内容进行了线上学习，并在3月24日晚8点在班级微信群内进行了感想与心得交流。
二、进行大学生心理危机排查
我们班于3月22日进行了疫情期间心理危机排查。通过让班内同学扫描公众抗疫心态自检自助表并填写相关调查问卷，再做出分析汇总，最终得到了较为精确的排查结果。
三、组织心理健康教育观影活动
我组织班内同学观看了学院推荐的相关电影，并于4月26日晚8点在班级微信群内进行了“观影分享交流会”，同学们都积极参与。
四、总结
“5·25”大学生心理健康教育宣传月系列活动，为同学们营造了一种健康的生活方式和心理环境。通过丰富多彩的心理文化活动，广泛宣传和普及了心理健康知识，帮助同学们养成了积极乐观的人生态度，对同学们的成长与发展产生了积极的影响。
2018级小学教育语文班
为帮助同学们调整心态、积极适应特殊时期的学习生活，威尼斯游戏手机登录组织了《大学生心理防护手册》学习、大学生心理危机排查、大学生心理健康教育宣传观影等活动。
一、《大学生心理防护手册》学习活动
为响应学院的号召、增强学生的心理健康意识、帮助学生调整心态、积极适应特殊时期的学习生活，18级小学教育语文班于3月21日下午集中组织全班同学对《防疫暖心·大学生心理防护手册手册》进行了线上学习。
在整个学习过程中，同学们积极讨论，分享了在疫情期间自己在家中的生活，并通过《手册》的学习全面的了解自己的身心状况，受益良多。
二、大学生心理危机排查
了解每一位同学的心理动态是心理委员的责任，我通过微信聊天了解到了同学们的心理动态、生活动态。
三、大学生心理健康教育宣传观影
《黑天鹅》是一部与众不同的杰出文艺电影，在探讨人性深度的罪恶时却有着超乎寻常的解构。
2017级小学教育英语班
“5·25”大学生心理健康宣传月已接近尾声，通过这段时间的工作，我学到很多。我对自己的工作及学习成果总结如下:
一、《大学生心理防护手册》学习
我班成功开展线上学习手册内容，还在微信平台进行关于心理健康问题的讨论。
二、大学生心理危机排查工作
为做好疫情期间心理防控及危机干预工作，我在班级内进行同学们的心理危机排查，了解班内是否存在心理危机潜在群体，防范心理危机于未然。
三、大学生心理健康教育宣传观影活动
为帮助同学们培养抗击疫情的良好心态，我班组织观看电影《心灵捕手》。
新冠疫情期间，人际关系、情绪变化、睡眠等问题都会影响每个同学的心理状况，通过学校微信公众号、班级群内讨论等多种渠道学习疫情心理自助与疏导的知识，我可以有效地了解、预防和解决同学们在疫情期间产生的心理问题。我坚信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临! 我们一定会打赢这场没有硝烟的疫情防控阻击战，筑牢疫情防控的心理防线。
2019级免师一班
心理健康宣传月的工作已圆满完成。这两个月中，我重点负责对19免师一班的心理健康宣传等工作，并做出以下总结。
一、学习《大学生心理防护手册》
它从情绪、学习、生活、精神、心理调适等各个方面给予我们指导。《大学生心理防护手册》特别从疫情压力下常见的心理应激反应方面入手，帮助同学们解决眼前的问题。
二、开展大学生心理危机排查工作
三、进行大学生心理健康教育宣传观影活动，以同学们喜爱的方式进行心理健康宣传，使得宣传效果最佳化。
四、战疫心故事视频征集活动
我班每位同学积极参加为心理宣传活动送出自己美好的祝福。
此次心理健康宣传活动已圆满结束，但心理健康宣传的工作仍在路上，我愿为同学们的健康心理保驾护航！
2019级教育学三班
“5·25”大学生心理健康宣传月系列活动，面向同学普及了基本心理健康和心理卫生知识。
一、学习《大学生心理防护手册》
为同学们普及心理健康知识，帮助同学们正确面对疫情，积极适应特殊时期的学习生活。
二、开展学生心理危机排查工作
并未发现重大心理危机学生。
三、观看心理电影《心灵捕手》
为使同学们进一步认识和发掘自我，也使大家在放松的时间学到心理学知识，特别精心选择了心理电影《心灵捕手》，请同学们观看。
总之，通过参与此次活动，大家在学习有关心理学知识的同时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动。“5·25”大学生心理健康宣传月系列活动让大家从中认识到心理健康的重要性，同时也学会运用心理知识处理好疫情下的心理问题，用更加积极的心态面对特殊时期的生活。
2019级小学教育语数班
“5·25”大学生心理健康宣传活动旨在宣传大学生要学会自我关心自我爱护的目的和方法，树立“我爱我”的观念。
一、学习《大学生心理防护手册》
重点讲解疫情期间心理问题出现的原因和解决的方法途径。
二、心理危机排查
我充分了解了本班学生心理健康状况，及时为有疑问的学生进行疑问解答，解决本班学生心理健康问题。
三、大学生心理健康教育宣传观影活动
《黑天鹅》影片的观看、感想、讨论
四、“我的战疫心故事”活动视频的拍摄
本班同学不仅在欢快愉悦的氛围下放松心情，更主动地了解到了心理健康与疫情的相关知识，减少心理紧张压力，培养健康心理，为此次活动划上了一个圆满的句号。
经过此次活动，我对于自身职位的意义理解更加深刻，并更加坚定了工作的信念。
2016级小学教育语文二班
一、学习《大学生心理防护手册》
通过学习《手册》，同学们掌握了关于疫情的相关知识，以及应对不同情况下心理问题的方法，也感受到了学校对学生的关爱。
二、进行大学生心理危机排除的活动
了解是否有处于严重疫区的同学和因为疫情、家庭、毕业等原因最近心理状态不佳的同学。通过调查发现，我班同学整体心理状态比较健康，受疫情影响不大。
三、配合其他班委完成了“每日健康日报”的统计工作
在这次特殊的心理健康宣传月中，我完成了学校下发的任务，与其他班委积极配合，尽到了一名心理委员应尽的职责，也与同学们共同学习到很多知识。希望在毕业前的时光里，我能够为同学提供更好的服务。
2017级免师一班
在这次漫长的假期中，学校依然在默默关注着我们，在学业上，开通线上教学，让我们的学习不落下，在心理健康方面也及时的为我们排忧解难，这让同学们都备受感动！
一、每月一报的心理危机排查
及时了解学生的心理健康状况，细致观察到每一位同学，为每个师大学子的心理健康保驾护航！
二、观看《心灵捕手》电影
提高同学们的情绪调节能力，使同学们都拥有积极健康的内心环境，同学们积极发言，热烈讨论，都获得了深刻的感受，明白了许多人生的道理。
三、转发战疫“心”故事
欣赏同学们的居家战役生活，面对疫情，内师学子从不退缩，而是一直保持积极乐观的心态，静待疫情退散，我们也将带着爱和希望如约而至！
希望我们在心理方面的工作可以被每一位同学认可，让每一位同学感受到被关心被温暖，在遇到遇到困难挫折时可以无惧前行！
2018级教育学班
5月是大学生心理健康宣传月，在平时可能被我们很多人忽视的心理问题会得到更多的重视。在本月，在学校以及学院的领导下，我们开展了很多心理方面的活动。
一、学习《大学生心理防护手册》
对于如何从容面对疫情，怎样处理和解决在疫情期间可能出现的心理问题有了更多的了解，为在特殊时期保证所有同学的心理健康提供了帮助。
二、进行大学生心理危机排查
了解并关注本班学生的心理问题，进行预防。
三、开展大学生心理健康教育宣传观影
本班同学观看了电影《沉默的羔羊》并组织讨论，通过这样的方式促使同学们更加关注心理，重视心理健康。
四、“我的战疫心故事”视频征集活动
总的来说，在同学们的配合下，各项工作的开展都比较顺利。正如“5.25”的内涵一样，“我爱我”，关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而才能爱别人、爱社会。
2017级学前教育汉班
大学生心理健康宣传月之际，我班主要进行了以下工作：
一、对《大学生心理防护手册》展开线上学习活动
我们先在企业微信软件里对《手册》的内容进行了了解学习，然后又于班级群里展开了讨论，充分表达了自己的所学所感。
二、对我班同学进行心理危机排查
排查结果显示所有同学心理健康状况均为良好。
三、开展大学生心理健康教育宣传观影活动，我班同学于线上共同观看了《心灵捕手》这部影片。很多同学都深有所感。
四、开展“我的战疫心故事”视频征集活动
我班张萌同学采用短视频的方式，分享了自己疫情期间在家学习生活的场景，并表达了希望疫情尽快过去的美好期愿。
“5·25”大学生心理健康教育宣传月系列活动，为同学们的心灵搭起保护屏障。同时，本次系列活动的开展，加强了同学们对疫情的了解与认识，强化了爱国主义教育和感恩教育，培养了同学们积极向上的健康心态，并且提升了同学们的心理健康水平以及学习生活适应能力。“5·25”大学生心理健康教育宣传月系列活动到这里已经圆满结束了，让我们一起拥有健康的心理，让心灵挣脱束缚，让梦想不落飞行。
